Coagulare attorno a un unico progetto, e quindi con una visione unitaria e di ampio spettro, tutte le sedi universitarie che erogano una didattica nell\u2019ambito delle Scienze del Farmaco<\/p>\n
SCIENZE DEL FARMACO: CAPIRE PERCH\u00c9 PIACE<\/p>\n
FINANZIATO CON OLTRE 700.000 EURO<\/strong> IL PIANO NAZIONALE PER L’ORIENTAMENTO E IL TUTORATO DELL\u2019UNIVERSIT\u00c0 DI PADOVA<\/strong><\/p>\n \u00c8 made in UNIPD il progetto triennale che coinvolge tutte le sedi universitarie italiane<\/strong> che erogano la didattica nell\u2019ambito delle Scienze del Farmaco.<\/strong> Fondamentale sar\u00e0 il dialogo tra Scuola-Universit\u00e0-Lavoro<\/p>\n Scienze del farmaco si rivela essere negli ultimi anni uno dei campi scientifici e lavorativi pi\u00f9 dinamici. Farmacologia, tossicologia, chimica farmaceutica, tecnologia farmaceutica, biochimica, biologia farmaceutica, medicina rigenerativa<\/strong> sono solo alcune delle aree di ricerca in cui il Dipartimento di scienze del farmaco dell\u2019Universit\u00e0 di Padova rinnova la sua \u201ctradizione\u201d, basata sull\u2019acquisizione delle pi\u00f9 rilevanti competenze nella disciplina, attraverso le nuove conoscenze scientifiche e tecnologiche sviluppate nell\u2019ambito delle scienze della vita.<\/p>\n Le lauree proposte, oggi a tutti gli effetti abilitanti per la professione, necessitano di un continuo dialogo,<\/strong> sia nella costruzione didattica che in termini di ricerca, con soggetti esterni quali la grande industria farmaceutica, il Ministero, regioni e ovviamente l\u2019Ordine professionale.<\/p>\n Con il nuovo Piano per l\u2019Orientamento e Tutorato (POT) \u2013 finanziato con l\u2019importo di oltre 700.000 euro e di durata triennale \u2013 a Padova viene riconosciuto il ruolo di coordinatore nazionale per riformulare, in maniera totalmente innovativa, le attivit\u00e0 di orientamento in un\u2019ottica integrata sull\u2019asse Scuola-Universit\u00e0-Lavoro. Compito dell\u2019Ateneo sar\u00e0 anche, con la quasi totalit\u00e0 delle universit\u00e0 italiane, costruire reti e sistemi multimediali capaci di omogeneizzare tali attivit\u00e0.<\/p>\n \u00abL\u2019impegno dei vari corsi di studio del nostro Ateneo in occasione del recente bando Piano Orientamento e Tutorato\/Piano Lauree Scientifiche (POT\/PLS) \u00e8 stato eccezionale e vede l\u2019Universit\u00e0 di Padova partecipare a ben 25 progetti finanziati su un totale di 29 a livello nazionale. Vi \u00e8 un coinvolgimento di quasi tutte le aree disciplinari, incluse alcune che negli anni precedenti non hanno mai partecipato a questa tipologia di bandi.<\/p>\n L\u2019Ateneo, con il supporto del suo settore orientamento e tutorato, ha svolto un ruolo di coordinamento nella fase di stesura delle proposte e ha supportato i propri docenti, in stretta sinergia con la commissione orientamento della Conferenza dei Rettori delle Universit\u00e0 italiane (CRUI), nella fase di formazione delle reti nazionali, con un\u2019attenzione particolare al progetto di Scienze del farmaco per il quale i colleghi si sono generosamente offerti per il ruolo di coordinatori nazionali \u2013<\/strong> afferma Andrea Gerosa, delegato all\u2019orientamento, tutorato e placement dell\u2019Universit\u00e0 di Padova \u2013. Sar\u00e0 fondamentale armonizzare le azioni dei progetti POT\/PLS con le altre attivit\u00e0 di orientamento e tutorato promosse in universit\u00e0, con particolare riferimento agli interventi di orientamento nelle scuole secondarie, promosse nell\u2019ambito del PNRR orientamento. Per questo motivo i colleghi di Scienze del Farmaco si sono gi\u00e0 confrontati in fase di stesura del progetto con Lorenza Da Re, advisor di Ateneo per l\u2019innovazione pedagogica di orientamento tutorato e placement, e nei prossimi mesi procederemo a istituire una cabina di regia con tutti i referenti di questi progetti e con la commissione orientamento e tutorato di Ateneo. In conclusione, sono certo che le attivit\u00e0 stimolate da questi progetti andranno ad arricchire, con gli aspetti pi\u00f9 legati alle specifiche discipline, l\u2019insieme di azioni per accompagnare studenti e studentesse durante l\u2019ingresso all\u2019universit\u00e0, durante il loro percorso e nella fase di inserimento nel mondo del lavoro\u00bb.<\/p>\n \u00abLa particolarit\u00e0 di questo nuovo piano di orientamento e tutorato \u00e8 quella di coagulare attorno a un unico progetto, e quindi con una visione unitaria e di ampio spettro, tutte le sedi universitarie che erogano una didattica nell\u2019ambito delle Scienze del Farmaco<\/strong>. Grazie al coordinamento in CRUI supportato dal nostro Ateneo \u2013 dice Stefano Moro Direttore di Scienze del Farmaco e Referente nazionale del progetto \u2013, la nostra sede universitaria sar\u00e0 infatti coordinatrice nazionale. \u00c8 questa una grande soddisfazione perch\u00e9 premia da un lato l\u2019alta qualit\u00e0 di insegnamento di tutti i colleghi del dipartimento, dall\u2019altro enuclea l\u2019importanza strategica del rapporto con scuole secondarie di secondo grado su cui abbiamo sempre puntato. Da anni, in primis nella nostra regione, il nostro dipartimento programma incontri con i futuri studenti con un unico scopo: far scegliere in maniera consapevole quello che potr\u00e0 essere il loro futuro percorso universitario.<\/strong> A questo primo fondamentale obiettivo, la scelta informata, si aggiunge un plus tutto particolare del nostro Ateneo: una \u201ctradizione\u201d, basata sull\u2019acquisizione delle pi\u00f9 rilevanti competenze, che si rinnova continuamente attraverso la contaminazione<\/strong> di ogni disciplina con le nuove conoscenze scientifiche e tecnologiche sviluppate nell\u2019ambito delle scienze della vita\u00bb.<\/p>\n \u00abObiettivo fondamentale di questo nuovo piano \u00e8 riformulare in maniera integrata le attivit\u00e0 di orientamento sull\u2019asse Scuola-Universit\u00e0-Lavoro. Si tratta di favorire la scelta del percorso di studi in modo tale che unisca la piena consapevolezza delle conoscenze e competenze culturali\/professionali che vengono acquisite durante il percorso formativo con le attitudini e vocazioni personali del futuro universitario. Ma il vero punto qualificante, oltre il bagaglio formativo dall\u2019accademia e l\u2019interesse personale del singolo \u2013 afferma Valentina Gandin, referente della sede padovana del progetto \u2013 \u00e8 far capire ai ragazzi quali sono le attuali prospettive professionali e occupazionali dei corsi erogati. Per intenderci, il mondo del farmaco e dei prodotti per la salute – ma anche le professioni che gravitano attorno a queste materie – \u00e8 in rapido e continuo divenire. Dobbiamo essere in grado di fornire agli studenti una fotografia aggiornata di cosa propone, oggi e nel prossimo futuro, il mondo delle scienze del farmaco. L\u2019apporto di istituzioni scolastiche territoriali da un lato e degli ordini professionali e delle associazioni di categoria dall\u2019altro, il loro continuo dialogo saranno uno dei punti di forza del nuovo piano nazionale articolato temporalmente in tre anni. Tra le novit\u00e0 importanti di questo progetto c\u2019\u00e8 anche l\u2019ampliamento della sperimentazione del Tutorato Formativo per le lauree magistrali in Farmacia e Farmacia industriale (LM-13) e le lauree in Scienze e tecnologie farmaceutiche (L-29). Questo modello di tutorato, sviluppato all\u2019Universit\u00e0 di Padova dalla professoressa Lorenza Da Re, \u00e8 riconosciuto dalle pi\u00f9 attuali ricerche scientifiche come valido strumento di accompagnamento per agevolare lo studente nella transizione Scuola-Universit\u00e0,<\/strong> nella definizione del proprio progetto formativo e professionale, oltre che nei processi di empowerment e di potenziamento del rendimento accademico\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Contaminazione parola al centro della ricerca universitaria Coagulare attorno a un unico progetto, e quindi con una visione unitaria e di ampio spettro, tutte le<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[14,67,9411],"tags":[27846],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/123322"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=123322"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/123322\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":123325,"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/123322\/revisions\/123325"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=123322"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=123322"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=123322"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}