{"id":137541,"date":"2024-09-17T19:20:01","date_gmt":"2024-09-17T17:20:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/?p=137541"},"modified":"2024-09-17T19:20:01","modified_gmt":"2024-09-17T17:20:01","slug":"stop-ai-social-sotto-i-16-anni-danni-da-dipendenza-e-danni-nella-la-vita-reale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/?p=137541","title":{"rendered":"Stop ai social sotto i 16 anni &#8211; danni da dipendenza e danni nella la vita reale"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Ci sono <span style=\"color: #bf3636;\">aree del cervello<\/span>, fondamentali per l\u2019apprendimento cognitivo, <span style=\"color: #bf3636;\">che non si sviluppano pienamente se il minore porta nel digitale attivit\u00e0 ed esperienze<\/span> <span style=\"color: #bf3636;\">che dovrebbe invece vivere nel mondo reale.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #bf4343;\">Prima dei 14-15 anni, il cervello emotivo dei minori \u00e8 molto vulnerabile<\/span> all\u2019ingaggio dopaminergico dei social media e dei videogiochi.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se \u00e8 vero che spesso le tecnologie migliorano la qualit\u00e0 della vita, questo non accade quando si parla di educazione nella prima infanzia e nella scuola primaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>I bambini e le bambine che utilizzano strumenti tecnologici e interagiscono con gli schermi subiscono due danni:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">uno diretto, legato alla dipendenza.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">L\u2019altro indiretto, perch\u00e9 l\u2019interazione con gli schermi impedisce di vivere nella vita reale le esperienze fondamentali per un corretto allenamento alla vita.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c8 ormai chiaro che <strong>prima dei 14 anni avere uno smartphone personale possa essere molto dannoso<\/strong> cos\u00ec come <strong>aprire, prima dei 16 anni, un proprio profilo personale sui social media<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Chiediamo quindi al Governo italiano<\/strong> di impegnarsi <strong>per far s\u00ec che nessuno dei nostri ragazzi e delle nostre ragazze possa possedere uno smartphone personale prima dei 14 anni<\/strong> e <strong>che non si possa avere un profilo sui social media prima dei 16.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sei con noi?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Stop smartphone e social sotto i 16 e 14 anni: <strong>ogni tecnologia ha il suo giusto tempo.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>23.371 hanno firmato la petizione<\/strong> di Centro psicopedagogico per l\u2019educazione e la gestione dei conflitti. Arriviamo a 25.000 firme!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Firma <a href=\"https:\/\/www.change.org\/\">https:\/\/www.change.org\/<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Smartphone e Social Media: ogni tecnologia ha il suo giusto tempo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se \u00e8 vero che spesso <strong>le tecnologie migliorano la qualit\u00e0 della vita, <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>questo <span style=\"color: #bf3636;\">non accade quando si parla di educazione nella prima infanzia e nella scuola primaria<\/span>.<\/strong> I bambini e le bambine che utilizzano strumenti tecnologici e interagiscono con gli schermi subiscono due danni:<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Uno diretto, <span style=\"color: #bf3636;\">legato alla dipendenza.<\/span><br \/>\n&#8211; Uno indiretto, perch\u00e9 <span style=\"color: #bf3636;\">l\u2019interazione con gli schermi impedisce di vivere nella vita reale le esperienze fondamentali per un corretto allenamento alla vita.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c8 ormai chiaro che prima dei 14 anni avere uno smartphone personale possa essere molto dannoso cos\u00ec come aprire, prima dei 16 anni, un proprio profilo personale sui social media.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La nostra non \u00e8 una presa di posizione anti-tecnologic<\/strong>a ma l\u2019accoglimento di ci\u00f2 che le neuroscienze hanno ormai dimostrato:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #bf3636;\">ci sono aree del cervello, fondamentali per l\u2019apprendimento cognitivo, che non si sviluppano pienamente se il minore porta nel digitale attivit\u00e0 ed esperienze che dovrebbe invece vivere nel mondo reale.<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Simili comportamenti in et\u00e0 prescolare portano ad alterazioni della materia bianca in quelle aree cerebrali fondamentali per sostenere l\u2019apprendimento della letto-scrittura.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">I fatti lo dimostrano: nelle scuole dove lo smartphone non \u00e8 ammesso, gli studenti socializzano e apprendono meglio. <strong>Prima dei 14-15 anni, il cervello emotivo dei minori \u00e8 molto vulnerabile all\u2019ingaggio dopaminergico dei social media e dei videogiochi.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Anche nelle scuole bisogna essere coerenti con quello che ci dicono le neuroscienze. Smartphone e tablet devono essere usati solo dai docenti per arricchire le proposte didattiche senza prevedere, in classe o a casa e almeno fino ai 15 anni, alcun uso autonomo degli studenti.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">APPELLO<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Chiediamo quindi al Governo italiano di impegnarsi per far s\u00ec che nessuno dei nostri ragazzi e delle nostre ragazze possa possedere uno smartphone personale prima dei 14 anni e che non si possa avere un profilo sui social media prima dei 16. Aiutiamo le nuove generazioni.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Qui tutte le informazioni.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Primi Firmatari<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Daniele Novara, pedagogista e counselor &#8211; direttore del CPPP<br \/>\nAlberto Pellai, medico e psicoterapeuta<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Silvia bonino, psicologa e psicoterapeuta<br \/>\nFrancesco Cappa, pedagogista, universit\u00e0 Bicocca-Milano<br \/>\nCristina Dell\u2019Acqua Grecista, grecista e insegnante<br \/>\nIdor De Simone, medico optometrista<br \/>\nRoberto Farn\u00e8, pedagogista, universit\u00e0 Bologna<br \/>\nAnna Oliverio Ferraris, psicologa dell\u2019et\u00e0 evolutiva , universit\u00e0 La Sapienza, Roma<br \/>\nBrunella Fiore, Universit\u00e0 Bicocca-Milano<br \/>\nMichele Gagliano, educatore e formatore<br \/>\nGiovanni Grandi, filosofia morale, universit\u00e0 di Trieste<br \/>\nLuca Grion, universit\u00e0 di Udine<br \/>\nIvano Giuseppe Gamelli, pedagogista, universit\u00e0 Bicocca-Milano<br \/>\nSimone Lanza, insegnante<br \/>\nIvo Lizzola, pedagogista, universit\u00e0 Bicocca-Milano<br \/>\nFederica Lucchesini, direttrice rivista \u201cGli Asini\u201d<br \/>\nRaffaele Mantegazza, pedagogista universit\u00e0 Bicocca-Milano<br \/>\nMonica Minciu, universit\u00e0 di Torino<br \/>\nPaola Nicolini, psicologa dello sviluppo e dell&#8217;educazione, universit\u00e0 di Macerata<br \/>\nAlberto Oliverio, neurobiologo, universit\u00e0 La Sapienza, Roma<br \/>\nPaolo Orio, Associazione italiana elettrosensibili<br \/>\nDonatella Savio, pedagogista<br \/>\nBarbara Tamborini, psicopedagogista<br \/>\nBruno Tognolini, scrittore<br \/>\nSergio Tramma, pedagogista, universit\u00e0 Bicocca-Milano<br \/>\nSilvia Vegetti Finzi, psicologa e scrittrice, universit\u00e0 di Pavia<br \/>\nMarta Versiglia, pedagogista<br \/>\nMichele Zappella, neuropsichiatra infantile<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">UNITA &#8211; Unione Nazionale Interpreti Teatro e Audiovisivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Stefano Accorsi, attore *<br \/>\nSilvia Avallone, scrittrice e poetessa italiana<br \/>\nSonia Bergamasco, attrice e regista *<br \/>\nMarco Bonini, attore *<br \/>\nValeria Bruni Tedeschi, attrice e regista *<br \/>\nFrancesca De Martino, attrice *<br \/>\nPaolo Calabresi, attore e conduttore *<br \/>\nMaria Pia Calzone, attrice *<br \/>\nPaola Cortellesi, attrice e regista *<br \/>\nPierfrancesco Favino, attore *<br \/>\nAnna Foglietta, attrice *<br \/>\nClaudia Gerini, attrice *<br \/>\nValeria Golino, attrice e regista *<br \/>\nEdoardo Leo, attore e regista *<br \/>\nValentina Lodovini, attrice *<br \/>\nGiorgio Marchesi, attore *<br \/>\nVinicio Marchioni, attore *<br \/>\nPaola Minaccioni, attrice e conduttrice radiofonica *<br \/>\nCarlotta Natoli, attrice *<br \/>\nClaudia Pandolfi, attrice *<br \/>\nVittoria Puccini, attrice *<br \/>\nLuisa Ranieri, attrice e conduttrice televisiva *<br \/>\nAlba Rohrwacher, attrice *<br \/>\nFrancesco Bolo Rossini, attore e regista *<br \/>\nFabrizia Sacchi, attrice *<br \/>\nVanessa Scaler\u00e0, attrice *<br \/>\nGreta Scarano, attrice *<br \/>\nStefano Scherini, attore *<br \/>\nFrancesco Scianna, attore *<br \/>\nPietro Sermonti, attore *<br \/>\nTiberio Timperi, giornalista e conduttore<br \/>\nThomas Trabacchi, attore *<br \/>\nLuca Zingaretti, attore *<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(*) Fanno parte di UNITA &#8211; Unione Nazionale Interpreti Teatro e Audiovisivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Firma con un solo click \u00a0\u00a0<a href=\"http:\/\/change.org\">http:\/\/change.org<\/a><\/p>\n<p><strong>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211;\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 COPERTINA: &#8220;APRITE GLI OCCHI&#8221; 2021<\/strong> &#8211; disegno a rillievo &#8211; particolare- Grazia Seregni Copyright\u00a9 All rights reserved \u2013 Qualsiasi riproduzione, anche parziale, senza autorizzazione scritta \u00e8 vietata.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ci sono aree del cervello, fondamentali per l\u2019apprendimento cognitivo, che non si sviluppano pienamente se il minore porta nel digitale attivit\u00e0 ed esperienze che dovrebbe<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[14,67,9411,3288,26],"tags":[30805,30804],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/137541"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=137541"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/137541\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":137546,"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/137541\/revisions\/137546"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=137541"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=137541"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.donnecultura.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=137541"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}